Os alunos do 1º e 2º Ciclo assistiram a uma linda dança de Balé pelas alunas do Projeto Cultivar.
Vejam as fotos:
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
terça-feira, 29 de setembro de 2009
Informações do ENEM
Enem: Orientações ao inscrito para as provas de sábado e domingo
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2009 será aplicado neste fim de semana, nos dias 3 e 4 de outubro, em 1.829 municípios. No sábado, 3, as provas terão início às 13h (horário de Brasília), com 4h30 de duração. Será aplicada a prova I — ciências da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e suas tecnologias.
No domingo, 4, o exame começa também às 13h, mas com 5h30 de duração. A prova II compreenderá linguagens, códigos e suas tecnologias, mais a redação, e matemática e suas tecnologias.
Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, pelo horário de Brasília. É recomendável que o inscrito compareça ao local de realização da prova com antecedência de uma hora.
O participante de locais com fuso horário diferente em relação ao de Brasília deve ficar atento. Todas as informações sobre o horário referem-se ao fuso da capital federal.
Confirmação — O cartão de confirmação foi enviado pelos Correios a todos os inscritos. Ele contém o número da inscrição do estudante, a senha de acesso aos resultados individuais e a folha de leitura óptica para as respostas do questionário socioeconômico. O material recebido pelos estudantes também informa os locais de prova, que serão os mesmos nos dois dias.
O participante que não receber o questionário socioeconômico pelos Correios terá a oportunidade de respondê-lo posteriormente. O material ficará disponível para download na página eletrônica do Inep.
Aqueles que não receberam o cartão de confirmação, independentemente dos motivos, poderão fazer a prova no local previsto. Para confirmar esse local, devem buscar a informação na página eletrônica do Enem ou pelo sistema telefônico Fala, Brasil (0800-616161). Podem ainda ser informados por meio de mensagens SMS enviadas aos telefones celulares cadastrados na inscrição. Depois, basta comparecer ao local correto e apresentar documento de identificação, com foto.
O inscrito que necessitar de ajuda pode entrar em contato também pelo endereço eletrônico faleconosco@inep.gov.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. .
O que levar — Nos dois dias de prova, o participante deve apresentar original ou cópia, devidamente autenticada, de documento de identificação, cartão de confirmação de inscrição, folha de respostas do questionário socioeconômico, caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto nº 2 e borracha macia.
Atendimento especial — Os participantes que informaram, ao se inscrever, a necessidade de atendimento diferenciado terão garantidas as condições necessárias para fazer as provas. Participantes com deficiência visual farão provas em braile, provas em formato digital acessível ou com auxílio de ledores. Aqueles com baixa visão farão provas com caracteres ampliados no corpo 24 (padrão) ou conforme solicitação.
Os surdo-cegos contarão com auxílio de guias-intérpretes e os surdos terão auxílio de intérprete-tradutor da língua brasileira de sinais (Libras).
No caso de participantes com deficiência física ou pessoas com mobilidade reduzida, será garantido o acesso à estrutura física do local do exame. Todos terão uma hora a mais para a realização das provas.
Religião — Os participantes que declararam, na inscrição, professar religiões que guardam os sábados, farão a prova após o pôr-do-sol no primeiro dia do exame. Apesar do horário especial, devem, porém, se apresentar nos locais de prova no mesmo horário que os demais, entre 12h e 12h55. Eles ficarão em salas específicas e também terão 4h30 para concluir a prova.
As provas — O Enem de 2009 terá quatro provas nas áreas de conhecimento de ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias.
Nas provas objetivas, cada área concentrará 45 itens de múltipla escolha, distribuídos em blocos de diferentes níveis de dificuldade. Em cada dia serão distribuídos aos participantes quatro diferentes modelos de prova, todos da mesma cor. Neles, as questões estarão ordenadas de forma diferente.
Quanto à redação, deve ser feita em língua portuguesa e estruturada na forma de texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, a partir de um tema de ordem social, científica, cultural ou política.
Durante a prova, não será admitida nenhuma espécie de consulta ou comunicação entre os inscritos, nem a utilização de livros, manuais, impressos ou anotações, máquinas calculadoras, agendas eletrônicas ou similares, telefones celulares e aparelhos como pagers, bip, walkman, gravador, mp3 ou superior, relógio com calculadora, canetas eletrônicas ou qualquer outro receptor ou transmissor de mensagens.
Saída — O participante só poderá deixar a sala, com o caderno de prova, quatro horas depois do início do exame, tanto no sábado quanto no domingo. Caso contrário, deve entregar, ao aplicador da sala, o caderno, a folha de respostas da parte objetiva da prova e a folha de redação (no segundo dia).
Por motivos de segurança, o participante só poderá deixar o local de prova duas horas depois do início do exame. Também por razão de segurança, deve evitar o uso de bonés, óculos escuros ou outro objeto que cubra cabelos e orelhas.
Gabaritos — Os gabaritos, as provas dos dois dias e a diretriz para que o participante identifique o respectivo modelo de prova estarão disponíveis na página do Inep no domingo, 4, a partir das 19h.
Imprensa — Este ano, por motivo de segurança, a cobertura da imprensa estará restrita às áreas externas aos locais de prova, antes da entrada dos participantes.
Os profissionais encarregados da execução do Enem não darão entrevistas. Eles não estão autorizados pelo Ministério da Educação a emitir pareceres ou opiniões sobre o exame. Respondem pelo Enem, exclusivamente, as fontes do MEC e do Inep.
Os participantes farão a prova em mais de 113 mil salas por todo o Brasil e serão atendidos diretamente por 290 mil aplicadores de sala, 10.385 coordenadores de aplicação e 15,5 mil profissionais como médicos, psicólogos e funcionários de apoio.
Mais informações na página do Enem.
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2009 será aplicado neste fim de semana, nos dias 3 e 4 de outubro, em 1.829 municípios. No sábado, 3, as provas terão início às 13h (horário de Brasília), com 4h30 de duração. Será aplicada a prova I — ciências da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e suas tecnologias.
No domingo, 4, o exame começa também às 13h, mas com 5h30 de duração. A prova II compreenderá linguagens, códigos e suas tecnologias, mais a redação, e matemática e suas tecnologias.
Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, pelo horário de Brasília. É recomendável que o inscrito compareça ao local de realização da prova com antecedência de uma hora.
O participante de locais com fuso horário diferente em relação ao de Brasília deve ficar atento. Todas as informações sobre o horário referem-se ao fuso da capital federal.
Confirmação — O cartão de confirmação foi enviado pelos Correios a todos os inscritos. Ele contém o número da inscrição do estudante, a senha de acesso aos resultados individuais e a folha de leitura óptica para as respostas do questionário socioeconômico. O material recebido pelos estudantes também informa os locais de prova, que serão os mesmos nos dois dias.
O participante que não receber o questionário socioeconômico pelos Correios terá a oportunidade de respondê-lo posteriormente. O material ficará disponível para download na página eletrônica do Inep.
Aqueles que não receberam o cartão de confirmação, independentemente dos motivos, poderão fazer a prova no local previsto. Para confirmar esse local, devem buscar a informação na página eletrônica do Enem ou pelo sistema telefônico Fala, Brasil (0800-616161). Podem ainda ser informados por meio de mensagens SMS enviadas aos telefones celulares cadastrados na inscrição. Depois, basta comparecer ao local correto e apresentar documento de identificação, com foto.
O inscrito que necessitar de ajuda pode entrar em contato também pelo endereço eletrônico faleconosco@inep.gov.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. .
O que levar — Nos dois dias de prova, o participante deve apresentar original ou cópia, devidamente autenticada, de documento de identificação, cartão de confirmação de inscrição, folha de respostas do questionário socioeconômico, caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto nº 2 e borracha macia.
Atendimento especial — Os participantes que informaram, ao se inscrever, a necessidade de atendimento diferenciado terão garantidas as condições necessárias para fazer as provas. Participantes com deficiência visual farão provas em braile, provas em formato digital acessível ou com auxílio de ledores. Aqueles com baixa visão farão provas com caracteres ampliados no corpo 24 (padrão) ou conforme solicitação.
Os surdo-cegos contarão com auxílio de guias-intérpretes e os surdos terão auxílio de intérprete-tradutor da língua brasileira de sinais (Libras).
No caso de participantes com deficiência física ou pessoas com mobilidade reduzida, será garantido o acesso à estrutura física do local do exame. Todos terão uma hora a mais para a realização das provas.
Religião — Os participantes que declararam, na inscrição, professar religiões que guardam os sábados, farão a prova após o pôr-do-sol no primeiro dia do exame. Apesar do horário especial, devem, porém, se apresentar nos locais de prova no mesmo horário que os demais, entre 12h e 12h55. Eles ficarão em salas específicas e também terão 4h30 para concluir a prova.
As provas — O Enem de 2009 terá quatro provas nas áreas de conhecimento de ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias.
Nas provas objetivas, cada área concentrará 45 itens de múltipla escolha, distribuídos em blocos de diferentes níveis de dificuldade. Em cada dia serão distribuídos aos participantes quatro diferentes modelos de prova, todos da mesma cor. Neles, as questões estarão ordenadas de forma diferente.
Quanto à redação, deve ser feita em língua portuguesa e estruturada na forma de texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, a partir de um tema de ordem social, científica, cultural ou política.
Durante a prova, não será admitida nenhuma espécie de consulta ou comunicação entre os inscritos, nem a utilização de livros, manuais, impressos ou anotações, máquinas calculadoras, agendas eletrônicas ou similares, telefones celulares e aparelhos como pagers, bip, walkman, gravador, mp3 ou superior, relógio com calculadora, canetas eletrônicas ou qualquer outro receptor ou transmissor de mensagens.
Saída — O participante só poderá deixar a sala, com o caderno de prova, quatro horas depois do início do exame, tanto no sábado quanto no domingo. Caso contrário, deve entregar, ao aplicador da sala, o caderno, a folha de respostas da parte objetiva da prova e a folha de redação (no segundo dia).
Por motivos de segurança, o participante só poderá deixar o local de prova duas horas depois do início do exame. Também por razão de segurança, deve evitar o uso de bonés, óculos escuros ou outro objeto que cubra cabelos e orelhas.
Gabaritos — Os gabaritos, as provas dos dois dias e a diretriz para que o participante identifique o respectivo modelo de prova estarão disponíveis na página do Inep no domingo, 4, a partir das 19h.
Imprensa — Este ano, por motivo de segurança, a cobertura da imprensa estará restrita às áreas externas aos locais de prova, antes da entrada dos participantes.
Os profissionais encarregados da execução do Enem não darão entrevistas. Eles não estão autorizados pelo Ministério da Educação a emitir pareceres ou opiniões sobre o exame. Respondem pelo Enem, exclusivamente, as fontes do MEC e do Inep.
Os participantes farão a prova em mais de 113 mil salas por todo o Brasil e serão atendidos diretamente por 290 mil aplicadores de sala, 10.385 coordenadores de aplicação e 15,5 mil profissionais como médicos, psicólogos e funcionários de apoio.
Mais informações na página do Enem.
Hora Cívica Turno Matutino 1º e 2º Ciclo
Parabéns aos alunos que fizeram suas apresentações e as professoras que acompanharam e orientaram os mesmos.
quinta-feira, 24 de setembro de 2009
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
sexta-feira, 18 de setembro de 2009
Apoio ao Professor
Projeto facilita compra de notebook para professores
Professores das redes pública e privada de ensino, em todos os níveis, já podem ter acesso a um projeto que facilita a compra de um notebook, com preço máximo de R$ 1.400,00. O projeto consiste no acesso a empréstimos bancários a taxas bem reduzidas, que podem ser solicitados nas agências do Banco Postal dos Correios ou nos bancos participantes do projeto.
O Projeto “Computador Portátil para Professores”, do Governo Federal, num primeiro momento atende a 64 municípios de todo o país, com maior Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico (Ideb) ou que façam parte das Redes de Aprendizagem. Em Mato Grosso, estão nesse caso os municípios de Apiacás, Comodoro, Rondonópolis e Tabaporã. A intenção, num segundo momento, depois de um período de testes, é estender o acesso a todos os municípios brasileiros.
Por enquanto, já aderiram ao projeto o Banco do Brasil, Caixa Econômica Federal e Bradesco (Banco Postal). No momento, está sendo disponibilizado apenas um modelo, com preço de venda a R$ 1.199,00. Porém, outros fabricantes já anunciaram para breve o lançamento de modelos específicos para o projeto.
O Projeto é o resultado da articulação entre o setor privado (indústria de computadores e instituições bancárias) e o setor público, por intermédio da Presidência da República; Ministérios da Educação e da Ciência e Tecnologia e da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. A proposta foi elaborada em continuidade ao projeto “Cidadão Conectado – Computador para Todos”, como parte de outras iniciativas de qualificação da educação brasileira (Um Computador por Aluno – UCA; o Programa Nacional de Tecnologia Educacional – ProInfo, e o Programa Banda Larga nas Escolas).
Para participar, basta ser professor da ativa, mesmo sem atuação em sala de aula, tanto na Educação Básica, como Profissional ou Superior. Os empréstimos podem ser pagos à vista ou parcelados, via consignação, débito em conta corrente ou quitação de boleto.
Outros detalhes sobre o projeto do Governo Federal podem ser obtidos no site www.computadorparaprofessores.gov.br
Professores das redes pública e privada de ensino, em todos os níveis, já podem ter acesso a um projeto que facilita a compra de um notebook, com preço máximo de R$ 1.400,00. O projeto consiste no acesso a empréstimos bancários a taxas bem reduzidas, que podem ser solicitados nas agências do Banco Postal dos Correios ou nos bancos participantes do projeto.
O Projeto “Computador Portátil para Professores”, do Governo Federal, num primeiro momento atende a 64 municípios de todo o país, com maior Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico (Ideb) ou que façam parte das Redes de Aprendizagem. Em Mato Grosso, estão nesse caso os municípios de Apiacás, Comodoro, Rondonópolis e Tabaporã. A intenção, num segundo momento, depois de um período de testes, é estender o acesso a todos os municípios brasileiros.
Por enquanto, já aderiram ao projeto o Banco do Brasil, Caixa Econômica Federal e Bradesco (Banco Postal). No momento, está sendo disponibilizado apenas um modelo, com preço de venda a R$ 1.199,00. Porém, outros fabricantes já anunciaram para breve o lançamento de modelos específicos para o projeto.
O Projeto é o resultado da articulação entre o setor privado (indústria de computadores e instituições bancárias) e o setor público, por intermédio da Presidência da República; Ministérios da Educação e da Ciência e Tecnologia e da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. A proposta foi elaborada em continuidade ao projeto “Cidadão Conectado – Computador para Todos”, como parte de outras iniciativas de qualificação da educação brasileira (Um Computador por Aluno – UCA; o Programa Nacional de Tecnologia Educacional – ProInfo, e o Programa Banda Larga nas Escolas).
Para participar, basta ser professor da ativa, mesmo sem atuação em sala de aula, tanto na Educação Básica, como Profissional ou Superior. Os empréstimos podem ser pagos à vista ou parcelados, via consignação, débito em conta corrente ou quitação de boleto.
Outros detalhes sobre o projeto do Governo Federal podem ser obtidos no site www.computadorparaprofessores.gov.br
sexta-feira, 11 de setembro de 2009
Teatro sobre Meio Ambiente
O Grupo SinAgro realizou trabalhos de concientização ambiental nesta semana.
Na 2ª fase do 1º ciclo do Ensino Fundamental foi apresentado um magnífico teatro, onde as crianças puderam refletir sobre os cuidados que se deve ter com: a água, o solo, o ar, com as florestas e da atuação consciente do produtor rural ao desenvolver suas atividades agrícolas.
A escola parabeniza e agradece o grupo SinAgro pela atuação.
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
terça-feira, 8 de setembro de 2009
Fotos da Escola
Frente da Escola
Cantina
Nova Sala de Informática
Nossos alunos comendo melancia
Painel em frente a escola
Cantina
Nova Sala de Informática
Nossos alunos comendo melancia
Painel em frente a escola
3ª Mostra de Química e Física
Na maioria das esferas de atividades, a melhor maneira de aprender é fazendo. Os livros, revistas, aulas teóricas e conferências fornecem uma sólida base, porém assimilamos verdadeiramente os conhecimentos quando colocamos em prática as teorias. Para aprender matemática temos que resolver muitos problemas e exercícios. O mesmo ocorre com as ciências ditas naturais. Aliás, uma das etapas da maior importância do método científico, justamente aquela que distingue uma ciência exata dos demais ramos do conhecimento humano, a experimentação.
E na perspectiva que “fazendo se aprende”, a escola propõe uma Mostra de Química e Física que será realizada pelos alunos e demonstrada para toda a comunidade escolar.
Teorias e conceitos de Física e Química aprendidos durante o ano letivo e anos anteriores pelos alunos serão colocados em prática nas formas de maquetes, “engenhocas”, fabricação de produtos de limpeza, e outras formas que ficam à critério da criatividade dos alunos e professores.
Nesta Mostra de Química e Física o tema é livre e, com bastante criatividade, os alunos devem explorar os mais variados assuntos. Todos os trabalhos devem ser diferentes e nos mesmos devem ser aplicados conceitos como Cinemática, Dinâmica, Queda Livre, Empuxo, Tipos de Movimento, Ondas e Óptica, Termodinâmica, Eletromagnetismo, Transformações da Matéria, Modelos Atômicos, Reações Químicas, Gases, Estequiometria, Soluções, Termoquímica, Eletroquímica, Radioatividade, Hidrocarbonetos, Reações Orgânicas, Polímeros entre outros.
Ao participar da mostra, além de conhecer a Física e a Química na prática, os alunos ganham motivação e interesse em estudar mais essas matérias. Inclusive estudantes com dificuldades na área de ciências exatas melhoram seu desempenho e em conseqüência colhem resultados melhores nestas disciplinas. Além dos benefícios para a vida escolar do aluno como um todo, esse tipo de trabalho também reflete no cotidiano dos estudantes, porque eles passam a querer entender o funcionamento das coisas ao seu redor.
“Esta mostra é diferente de uma feira de ciências comum porque ela reflete o resultado do que foi aprendido em sala de aula, ou seja, todos os trabalhos estão diretamente relacionados com a teoria”.
O objetivo da mostra de Química e Física da qual participam todos os alunos do Ensino Médio e a 3ª Fase do 3º Ciclo, é fazer com que os alunos consigam aplicar na prática o que aprenderam nos livros e também transmitir esse aprendizado aos colegas.
Objetivos especificos:
E na perspectiva que “fazendo se aprende”, a escola propõe uma Mostra de Química e Física que será realizada pelos alunos e demonstrada para toda a comunidade escolar.
Teorias e conceitos de Física e Química aprendidos durante o ano letivo e anos anteriores pelos alunos serão colocados em prática nas formas de maquetes, “engenhocas”, fabricação de produtos de limpeza, e outras formas que ficam à critério da criatividade dos alunos e professores.
Nesta Mostra de Química e Física o tema é livre e, com bastante criatividade, os alunos devem explorar os mais variados assuntos. Todos os trabalhos devem ser diferentes e nos mesmos devem ser aplicados conceitos como Cinemática, Dinâmica, Queda Livre, Empuxo, Tipos de Movimento, Ondas e Óptica, Termodinâmica, Eletromagnetismo, Transformações da Matéria, Modelos Atômicos, Reações Químicas, Gases, Estequiometria, Soluções, Termoquímica, Eletroquímica, Radioatividade, Hidrocarbonetos, Reações Orgânicas, Polímeros entre outros.
Ao participar da mostra, além de conhecer a Física e a Química na prática, os alunos ganham motivação e interesse em estudar mais essas matérias. Inclusive estudantes com dificuldades na área de ciências exatas melhoram seu desempenho e em conseqüência colhem resultados melhores nestas disciplinas. Além dos benefícios para a vida escolar do aluno como um todo, esse tipo de trabalho também reflete no cotidiano dos estudantes, porque eles passam a querer entender o funcionamento das coisas ao seu redor.
“Esta mostra é diferente de uma feira de ciências comum porque ela reflete o resultado do que foi aprendido em sala de aula, ou seja, todos os trabalhos estão diretamente relacionados com a teoria”.
O objetivo da mostra de Química e Física da qual participam todos os alunos do Ensino Médio e a 3ª Fase do 3º Ciclo, é fazer com que os alunos consigam aplicar na prática o que aprenderam nos livros e também transmitir esse aprendizado aos colegas.
Objetivos especificos:
* Despertar o interesse dos estudantes do ensino básico pela Química e Física;
* Socializar os conhecimentos químicos e físicos com a comunidade escolar;
* Incentivar os alunos à pesquisa;
* Incentivar os alunos a participarem da Feira de Ciências que será realizada pela SEMEC;
A Mostra de Química e Física será realizada por todos os alunos do Ensino Médio e a 3ª Fase do 3º Ciclo ( antiga 8ª Série );
Os trabalhos podem ser realizados individualmente e/ou em grupos de até três alunos;
A Mostra será uma das avaliações do 3º Bimestre, sendo que serão avaliados nas disciplinas de Química e Física, tendo um peso de 50 % ( cinqüenta por cento) da nota do Bimestre;
Os trabalhos do grupo serão avaliados e julgados por uma equipe de três profissionais da escola, sendo o professor de Química, o professor de Física e o Coordenador do Ensino Médio;
Os trabalhos serão avaliados conforme os critérios a seguir totalizando o peso de 100 pontos.
1. Criatividade ( 16 pontos )
2. Argumentação ( 16 pontos )
3. Organização ( 16 pontos )
4. Apresentação Oral ( 16 pontos )
5. Significado do trabalho no contexto educacional ( 16 pontos )
6. Trabalho Escrito ( 20 pontos )
Os trabalhos da Mostra de Química e Física serão expostos a todos os alunos da escola no dia 19/09 ( Sábado) no período matutino;
Os alunos serão responsáveis pelo desenvolvimento dos seus trabalhos e pela exposição dos mesmos na escola;
Os alunos de forma individual e/ou coletiva podem buscar orientações com os professores das diferentes disciplinas;
Todos os trabalhos práticos realizados pelos alunos devem ser desenvolvidos também na forma teórica, colocando os seguintes itens: Capa, Sumário, Introdução, Justificativa, Objetivos Gerais, Objetivos específicos, Desenvolvimento (materiais utilizados, procedimentos, relatório), Conclusão, Bibliografia.
Haverá premiação para os três melhores trabalhos
1º Lugar: 01 MP4
2º Lugar: 01 Celular
3º Lugar: 01 Pen Drive 2 GB
Os três melhores trabalhos da Mostra serão selecionados para a participação na Feira Municipal das Ciências que será realizada no mês de outubro.
Esperamos a participação de todos os alunos.. E também a visita dos pais ...
* Socializar os conhecimentos químicos e físicos com a comunidade escolar;
* Incentivar os alunos à pesquisa;
* Incentivar os alunos a participarem da Feira de Ciências que será realizada pela SEMEC;
A Mostra de Química e Física será realizada por todos os alunos do Ensino Médio e a 3ª Fase do 3º Ciclo ( antiga 8ª Série );
Os trabalhos podem ser realizados individualmente e/ou em grupos de até três alunos;
A Mostra será uma das avaliações do 3º Bimestre, sendo que serão avaliados nas disciplinas de Química e Física, tendo um peso de 50 % ( cinqüenta por cento) da nota do Bimestre;
Os trabalhos do grupo serão avaliados e julgados por uma equipe de três profissionais da escola, sendo o professor de Química, o professor de Física e o Coordenador do Ensino Médio;
Os trabalhos serão avaliados conforme os critérios a seguir totalizando o peso de 100 pontos.
1. Criatividade ( 16 pontos )
2. Argumentação ( 16 pontos )
3. Organização ( 16 pontos )
4. Apresentação Oral ( 16 pontos )
5. Significado do trabalho no contexto educacional ( 16 pontos )
6. Trabalho Escrito ( 20 pontos )
Os trabalhos da Mostra de Química e Física serão expostos a todos os alunos da escola no dia 19/09 ( Sábado) no período matutino;
Os alunos serão responsáveis pelo desenvolvimento dos seus trabalhos e pela exposição dos mesmos na escola;
Os alunos de forma individual e/ou coletiva podem buscar orientações com os professores das diferentes disciplinas;
Todos os trabalhos práticos realizados pelos alunos devem ser desenvolvidos também na forma teórica, colocando os seguintes itens: Capa, Sumário, Introdução, Justificativa, Objetivos Gerais, Objetivos específicos, Desenvolvimento (materiais utilizados, procedimentos, relatório), Conclusão, Bibliografia.
Haverá premiação para os três melhores trabalhos
1º Lugar: 01 MP4
2º Lugar: 01 Celular
3º Lugar: 01 Pen Drive 2 GB
Os três melhores trabalhos da Mostra serão selecionados para a participação na Feira Municipal das Ciências que será realizada no mês de outubro.
Esperamos a participação de todos os alunos.. E também a visita dos pais ...
7 de Setembro
Sete de setembro, o Dia da Pátria, quando todas as cidades brasileiras se tingem de verde e amarelo. Dia de desfile e manifestações de civismo, que deveriam se repetir amiúde, espontaneamente. Em sala de aula, a aproximação do Sete de Setembro gera oportunidades valiosas não apenas para o ensino deste recorte de tempo - o sete de setembro de 1822, quando Dom Pedro proclamou a independência do Brasil em relação a Portugal - mas também para a reflexão sobre suas conseqüências e para o debate de temas transversais como cidadania e participação política.
A Caminhada Cívica teve a participação de todas as escolas do municipio com a apresentação de várias temáticas na forma de cartazes, faixas, alegorias, e representações. Uma pena que houve pouca platéia para assistirem a Caminhada , pois pelo trabalho e esforço dos alunos e professores é pouco valorizado pela comunidade. Acreditamos que no próximo ano a comunidade participe ativamente exercendo o seu patriotismo.
Observe algumas fotos:
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