Caminhada Cívica,07 de setembro 2010, tema: QUALIDADE DE VIDA

Sete de Setembro é o Dia da Pátria, pois foi nessa data de 1822 que D. Pedro I proclamou a Independência do Brasil. Seu grito, à margem do riacho do Ipiranga, em São Paulo, ecoou nos céus do Brasil: “Independência ou Morte!”
Dia da Pátria. Mas que é Pátria?
Responde-o Ruy Barbosa:
"A pátria não é ninguém: são todos; e cada qual tem no seio dela o mesmo direito à idéia, à palavra, à associação”.
Siqueira Campos afirma, a propósito da Pátria:
“À Pátria tudo se deve dar; nada se deve pedir; nem mesmo compreensão”.
Orgulhosos, porque Deus nos fez nascer sob a bandeira verde-amarela e neste bendito solo brasileiro, amamos nossa Pátria e para ela desejamos paz, justiça e bem.
Orgulhosos, oramos pelo Brasil e seus governantes e oferecemos-lhe, como presentes mais valiosos, nosso trabalho, nossa dedicação e, sobretudo, o Evangelho de Jesus Cristo que traz salvação e proclama o Reino de Deus para todos os brasileiros.
Sim. Desejamos ver nossos concidadãos libertos dos vícios de toda ordem, da violência, da corrupção de costumes e na vida pública.
Evidência de compromisso como cristãos, cidadãos desta Pátria, é que cantamos em nossas igrejas a canção MINHA PÁTRIA PARA CRISTO cuja letra assim diz:
“Minha Pátria para Cristo é a minha petição.
Minha Pátria, tão querida, eu te dei meu coração.
Lar prezado, lar formoso, é por ti o meu amor.
Que o meu Deus de excelsa graça te dispense seu favor.
Estribilho:
Salve Deus a minha Pátria, minha Pátria varonil.
Salve Deus a minha terra, salve a terra do Brasil.
Quero, pois, com alegria, ver meu povo tão gentil
Aceitando o evangelho nesta terra do Brasil.
“Brava gente brasileira, longe vá temor servil”
Ou ficar a Pátria salva, ou morrer pelo Brasil.
Recordando D. Pedro I, em palavras proferidas em 07/09/1822, porém modificando a parte final de seu juramento, cada um de nós neste dia possa dizer:
“Pelo meu sangue, pela minha honra, pelo meu Deus, juro dedicar minha vida à evangelização do Brasil”.

Dramatização de Histórias : Vespertino

A importância do teatro, é que o mesmo tem influêciado na formação e no desenvolvimento da
criança, considerando-a como um ser que pensa, sente e faz. Seja no aspecto pedagógico ou
no aspecto artístico, assistido ou encenado, o teatro auxilia a criança no seu crescimento
cultural e na sua formação como indivíduo. A escola é um espaço de conhecimento e
aprendizagem, assim, as artes- música, literatura, pintura, escultura, teatro- passam a ser
fundamentais para o desenvolvimento perceptivo da criança.

Dramatização de Histórias : Matutino

Criança interessadas em estudar, este é objetivo primordial de todos os pais. Porém, os pais não sabem
que é a parir de um conto de histórias que estão estimulando seus filhos a apreciar os estudos com
olhos de interesse e não de sofrimento. É no contar uma história que estimulará seus filhos a fantasiar, e
trazer de alguma forma esta história para sua realidade.
Esta busca da literatura se faz em grandes livros infantis, escritos por grandes autores que trazem
lindas histórias com grandes morais e final. Mas não se faz uma grande fantasia se não soubermos
passar isto a criança.
A literatura na infância é o meio mais eficiente de enriquecimento e desenvolvimento da
personalidade: é um passaporte para vida e para a sociedade. É na infância que se adquire o gosto de
ler, por isso que é de suma importância o conto, pois o fantasiar antecede a leitura.

Encontro Sala de Professor 1º e 2º Ciclo: oficina de xadrez

O Xadrez Como Disciplina Escolar

Segundo estudos, o aprendizado e a prática do xadrez desenvolvem várias habilidades como atenção, concentração, julgamento, planejamento, imaginação, antecipação, memória, vontade de vencer, paciência, autocontrole, espírito de decisão e coragem, lógica matemática, raciocínio analítico e sintético, criatividade, inteligência, organização metódica do estudo e o interesse pelas línguas estrangeiras.
Entretanto, o imenso mérito do xadrez é que ele responde a uma das preocupações fundamentais do ensino moderno: dar a possibilidade de cada aluno progredir segundo seu próprio ritmo, valorizando assim a motivação pessoal do escolar.
Observando-se grupos de crianças jogando xadrez constata-se que os progressos atingidos nestas etapas seguem ritmos bem diferentes, o que permite perceber a importância de se aplicar uma pedagogia de níveis, em lugar de uma pedagogia orientada para classes da mesma idade.
Experiências realizadas em diversos países demonstram que o xadrez, quando utilizado como terapia ocupacional, contribui para a reinserção familiar e social de crianças, adolescentes e mesmo adultos infratores ou em liberdade assistida. Além disso, ao ser introduzido nas classes de baixo rendimento escolar, elo auxilia no desenvolvimento do sentimento de autoconfiança, visto que apresenta uma situação na qual os alunos têm a oportunidade de descobrir uma atividade em que podem se destacar e paralelamente progredir em outras disciplinas acadêmicas.

Hora Cívica Vespertina 1º e 2º Ciclo : 24 de agosto

Os alunos da 1ª e 2ª Fase do 2º ciclo coordenados pelas professoras Nila e Maria Leodite, apresentaram cantando e encenando a música Aquarela.

Hora Cívica Matutina 1º e 2º Ciclo : 24 de agosto

Os alunos da 2ª Fase do 2º Ciclo coordenados pela professora Lúcia declamaram um a poesia.

Capacitação SIGA

As professoras do 1º Ciclo , juntamente com a coordenadora pedagógica participaram nos dias 11, 12 e 13 de agosto em Barra do Garças, da capacitação do SIGA: Sistema Integrado de Gestão da Aprendizagem. O programa tem como objetivo:monitorar, gerenciar , acompanhar e intervir nos dados relativos a aprendizagem . A meta é monitorar, gerenciar , acompanhar e intervir nos dados relativos a aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Fundamental e implantar o SIGA no ano 2010 como projeto piloto em 100% das Escolas do pólo de Barra do Garças e no máximo 02 Escolas no município sede dos 14 Cefapros.

Com a implantação do programa os resultados esperados são:diagnosticar as dificuldades que impedem o desenvolvimento integral de cada educando, propor as intervenções cabíveis, visando a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem e otimizar a tomada de decisão quanto a formação dos educadores e gestores das escolas.